初中知识构建，初中知识构建图片大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中知识构建的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中知识构建的解答，让我们一起看看吧。

初二物理知识体系简单？

初中学习的时候没感觉简单，现在回看以前学的内容，感觉挺简单。怎么说呢，简单不简单还是要根据自己人生学习的阶段看，毕竟每个年龄段的智力水平及思维方式都是有区别的，而且初二是第一次接触物理，物理学的思维方式在头脑中都没有建构，一些物质观念能量观念都其实还没形成，属于初步学习的阶段。

对于高中生来说，什么是知识体系？怎么构建知识体系？

所谓“知识体系”，指的就是把大量却不同知识点，系统、有序、指向性明确地组合成某种类型的知识架构。

通过这个知识架构，我们可以更好地理解某些问题，解决某些问题。

而与之相对的，则是碎片化的知识点。

就像我们学习的数学，高中的数学有分必修和选修，而且每一个单元就是知识点，把每一个单元能串联起来后，在自己的大脑里面如果看到考题，可以调出那个考题的知识点，可以做出来，这个就是知识体系。

也就是说，“知识体系”好像蜘蛛网那样，能把不同的知识点，有规则地串联起来，从而塑造出我们看到问题、理解问题的思维模式；就算把其中一些知识忘掉，我们因此拥有的独立思考能力，也得以帮助自己继续工作和生活。

而碎片化知识，只能“头疼医头脚痛医脚”那样，一旦脱离具体的应用环境，就毫无用处了。

但这也满足我们当今快节奏的阅读习惯。只是这种习惯，距离建立自己的知识体系，还远远不够。

当然，建立“知识体系”，用一篇碎片化阅读的文章去讲述，实在是很讽刺，也很困难。所以这里我只是分享自己的经验，希望能够籍此启发到大家，思考出自己的方法。

一般来说，构建一个“知识体系”，需要经过四个大的步骤。而在每个大步骤下面，还有一些细分的小步骤。

只有经过这样一连串从点到面的过程，这个“知识体系”，才最终建立起来，成为我们自己的东西。

第一，先广泛输入，针对某个领域获得大量的知识点。

第二，把这些知识点按照特定逻辑梳理成系统的脉络，建立关联。

第三，再经过重复梳理和延伸思考，理解到知识点的应用范围。接着就可以通过实践加深印象和获得经验。

第四，直至你能够从这些已有知识的基础上，找到缺陷，通过修补和更新，发展出自己的观点理论，最终形成你自己的知识体系。

刚开始的时候，你可能发现不了你自己的知识体系建立后的好处，但慢慢地你就会发现，在一些细微的方面会彰显出知识体系的益处。

关于如何构建知识体系，我来谈谈自己的想法，有点长但全文高能，希望大家能看完！

引言——建立知识体系的意义

这几天刷新闻感觉“西方”尤其是美国，似乎除了“懂王”就没个明白人了。这些韭菜们的反智行为实在让我们吃瓜群众觉得脑洞大开，以前都认为中国韭菜世界闻名，现在发现西方失智人士一点都不比我们少。

这些人是傻吗？我觉得不是，他们陷入了一种认知偏差的误区，同时缺乏独立思考的能力。这两点我觉得就是建立知识体系的要义及根本。

举个例子：如果你是个学生，你会觉得中国到处都是年轻人；如果你是个二孩的父亲，你会觉得大家生孩子的愿望都很强大；疫情期间不用你搜索，各种消息铺天盖地而来。然后你会怎么做呢，你会不会据此就得出结论呢？你会不会犯一叶障目，盲人摸象的错呢？如果真的这么做了，那你就成了标准的韭菜，来个坏人带波节奏你就被推走了。

既然世界如此之危险，到处都是似是而非的道理，各种坑过几年变个形式就会重复一次，就如被传销坑过的那帮人大概率也踩过P2P的雷，怎么才能避免被收割韭菜呢，我认为最终目标是搭建自己的知识星球，形成独立的知识体系呢，遇事学会独立思考。

下面我们来捋一捋如何达成上述的“小目标”。注意学会了这个，将来在购房、求学、理财、择业等大是大非事情的选择上都适用，强烈建议大家用几分钟仔细看看。

一、本源—知识体系的构成

如何建立自己的人生观和价值观，形成牛叉的知识体系，远离被韭菜的宿命。

通常认为，要建立自己的知识体系和知识星球，需要多读书多看书，从书籍中汲取知识养分。这个想法是没有问题的，书籍就是前人的智慧，我们读书的目的就是要吸收前人的经验，站在牛人的肩膀上，能够更好的认识世界、了解世界。但问题是书那么多，重点应该看那些书呢？毕竟我们生而有涯，知而无涯，作为一般人能读的书毕竟有限，同时如何活学活用，避免读死书死读书也是个难题。

要解答这个问题，我觉得还是需要从知识的本源讲起，从朴素意义上讲，现有的人类知识体系包含了自然科学和社会科学。

顾名思义：自然科学就是研究风雨雷电等的自然现象的科学。而社会科学就是研究社会现象，即人的行为的科学。这里说句废话，构建知识体系就是学好这两门科学。o(*￣︶￣*)o

二、社会科学———犹如历史照进了现实

我们在读书的时候经常会读到一句话“历史总是惊人的相似”。哲学家说人类不可能同时迈入同一条河；经济学家说人类的贪婪一万年不曾改变！毕竟世界是客观的、物质的，而我们的思维是主观的，正是因为很多时候，我们遵循了自己贪婪的本性，才使得我们能够在同一个坑，不停的跌倒，这就形成了历史规律，即：每隔几年我们就会犯一次前人犯过的错，韭菜们虽然经常反思，但很少长教训。

三、历史———我们认识世界的一面镜子

这里放上懂王的照片镇楼，你懂了吗？为了更好的学习社会科学，了解社会现象，我们需要学习历史，目前的很多社会现象，在历史事件中都能找到答案。举一个简单的例子：“如何理解中国在世界上的地位”？

o(*￣︶￣*)o这个问题很难吧？

现在请让我们穿越到秦国，注意一定是“魂穿”，身体穿过去就回不来了！

• 首先，由于立国晚，起初秦国还非常的落后且没有话语权，而东方诸国作为发达国家，则充当了世界警察的角色。经常带一帮小弟收保护费，欺负弱小。
• 其次，秦国没有地缘优势，它的周围被强敌环绕，尤其是少数民族非常强悍。由于国际上没有盟友，无奈之下它只能从自身找资源。现在可以联想一下兔酱拼命的发展工业和农业的道理，明白了吧，事实就是这样事儿的。
• 再次，秦国弱小的时候，东方强国宣扬“秦国崩溃论”。秦国强大了，又宣扬“秦国威胁论”。
• 最后，战国末期，六雄逐渐没落，秦国变得越发强大。在那个拼一拼穿金戴银，搏一搏会所嫩模的年代，所有的敌人在大秦战士的面前，都变成了行走的二等功。其余诸国无奈则发起了3-6国攻秦的戏码。这个国家的数字为什么一直在变化那？因为历史上出现了两个牛人：苏秦和张仪。苏秦最风光的时候，曾一个人拿6国的相印。而他的好基友张仪，则擅长搅屎棍子，经常联络远方的穷兄弟，就像兔酱的黑兄弟一样，一屁仨儿慌的就把苏秦们的事业搅黄了。所以蓬佩奥，不！苏秦们的日子就非常的不好过。

懂了吗，不用“懂王”再次出马了吧？

你看复杂的国际问题，通过历史学习就变得非常简单，这个时候你会不会由衷的说一句，历史总是惊人的相似。当然了，看完这个例子如果只简单的把兔酱想象成秦国，把那谁谁谁想象成鹰酱，那我只能说你想多了，历史哪有那么简单，你要学习的东西还有很多，所以请不要离开往下看。

四、经济——学习历史的好基友

学习历史无疑是枯燥的。想更快的了解这个社会，有没有捷径呢？有的，我认为就是经济学！当年克林顿和老布什在竞选总统的时候曾经说过一句名言：蠢！这都是经济问题。在总统竞选初期，克林顿并没有优势，布什提出来一大堆花里胡哨的社会问题，阐述自己的施政纲领，而克林顿则言简意赅的指出，解决了经济问题，这些问题就都不是问题了，并以此为切入点奠定了竞选胜利的基础。

与其说经济学是研究经济问题的，不如说是研究人性的科学，正如股神巴菲特所言：别人贪婪时我恐惧，别人恐惧时我贪婪。这就是对人性最精准的把控。大家有空可以研究一下罗伯特.希勒的行为经济学(请注意,作者此时正处在装A和装C中间，普通人没必要研究的这么深，只要知道原理就好)。做为经济动物，经济现象可以解释我们大部分的行为。

举个例子：前几天我们一直在讨论粮食会不会涨价。我认为，由于我国粮食储备充足，所以主粮涨价的几率非常小。但是经济作物如：大豆、油菜等，由于部分依赖进口，未来涨价的概率还是很大的。如果大家对这个问题存疑，我建议可以研究一下近期的，关于粮食的指数基金，豆粕价格就是个很好的参考，股票市场也可以进一步论证我们的答案。注意此处只是单纯的举例子，不荐股，不推荐基金理财哈。

五、自然科学

综上所述，历史和经济可以很好的帮我们认识客观世界。那么回到前面的问题，我们该如何学习自然科学呢？在我看来，学习自然科学是没有捷径的，所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人类现有自然科学知识体系的形成，靠的就是不断积累，逐步完善。

幸运的是。作为普通人虽然成为科学家不用指望。但是通过数据搜索，我们可以快速积累大量碎片化的信息，做一个一分钟的专家还是有可能的。

六、搜索大法好

为了学习知识，我们不必再囊莹映雪，凿壁偷光，摸黑抄书，百度一下似乎都能解决。利用信息偏差，普通人甚至可以通过知识付费获得人生的第一桶金。作者也是知识创业的忠实拥趸。5G时代搜索是一门大学问，尤其是对我们这些从《读者》、《故事会》一路走过来的80后、90后，做为即将被拍死在沙滩上的前浪们，在这个信息爆炸的年代往往会产生困惑，即：如何收集信息、利用信息、整理信息，有机会我会和大家就这个问题进一步分享。

好了就说这么多吧，感觉说道这里，我已经用光了自己的洪荒之力，总而言之：掌握了知识，自然就会变成分辨是非的能力，通过不断思考，不断学习，我们独立的人格最终会变成自己独特的知识体系，这是个水到渠成的过程。题主还年轻，不必急在一时，现在正是享受学习快乐的时候。

说重点啦：大家一定要多点赞多收藏呀，让我这个懒癌晚期患者尽早回血，給大家奉献更多的关于知识体系的有趣话题，这里也祝愿对以上问题还有困惑的小伙伴们，早日学会独立思考，早日摆脱韭菜的宿命，早日形成自己的框架。

到此，以上就是小编对于初中知识构建的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中知识构建的2点解答对大家有用。